不同少儿声乐课之间的区别！

儿童声乐课有很多种类型，不同其中最常见的少儿声乐有一对一声乐课、一对一声乐小组课和合唱课三种。区别环球童影相信很多家长对这三门课没什么概念，不同但大多数人认为这三门课没有太大差别。少儿声乐事实上，区别三种类型的不同课程在教学效果上与其他方面有很大不同、让我们谈谈这个话题。少儿声乐

　　一对一少儿声乐课

　　顾名思义，区别儿童声乐老师和一个学生之间的不同声乐教学课程是声乐演唱的较佳教学方法。一对一的少儿声乐声乐教学往往是最有效、最个性化的区别，教师可以非常从容、不同自由地根据学生的少儿声乐各种特点进行私人定制的教学，而不受其他因素的区别限制，也可以很大限度地保护学生的声带健康。与此同时，这种类型的课程适合声乐演唱方面寻求发展的学生。当然，这种类型的课型的课程费用往往是最昂贵的，这也是大多数父母对它望而却步的根本原因。

　　一对多少儿声乐小组的课

　　小组授课是目前比较流行的授课类型，一般上课的学生人数为2~4人，这个授课类型与一对一授课相比很大的优势是学费，可以满足家长希望学生学习独唱的需求，同时在一定程度上节约费用。

　但是必须指出的是，儿童声乐课一旦教学人数超过一人(不包括一人)，其最终的教学效果就会呈断崖式下降，原因如下：

　1.各学生的特点不同，教师在课堂上没有足够的时间兼顾各学生的声乐学习，也无法在有限的时间内给予各学生充分合理公平的教育资源

　　2.学生之间有比较，相对优势的学生有更强的学习动机，弱势学生逐渐对儿童声乐学习失去兴趣

　　3.独唱时间大大缩短。小组课意味着大部分时间一起唱歌。这是一种非常不利于唱法形成的唱法。同时，老师不能保证所有学生唱法的正确性。

当然，小组课还有发现声乐人才的好处。结果，在声乐学习的初期，学生和父母不知道学生本身是否有唱歌的才能。小组课可以以更低的成本找出学生唱歌天赋的上限。如果天赋足够的话，以后可以选择一对一课程。例如才能一般，或者只是想培养对音乐的兴趣的情况下，团体课也是不错的选择。

　　这里必须说明的是，永远不要寄希望于小组课来获得较好的声乐教学，这是绝对不可能实现的事情。

　　合唱课

　　合唱是培养音乐修养、音乐基础能力的较佳教学方式之一，但绝非歌唱方法和独唱能力的培养方法。合唱教学经常配合所谓合唱中产生的统一音色强调个人音色特征，这意味着需要牺牲歌手自身的演唱才能，错误的演唱方法在演唱之初就有了定义。当然，合唱是培养和声感知、歌唱练习、集体合作能力的绝佳方法。