深圳罗湖少儿声乐培训

初学唱歌能模仿别人吗？

在声乐教学中，深圳少儿声乐教师经常以初学者唱歌为例，罗湖以唱歌为演示，培训要求学生遵循和模仿。深圳少儿声乐在中国传统的罗湖戏曲教学中，也普遍采用口头支持（即教师唱歌、培训学生模仿）的深圳少儿声乐教学方法。使学生在歌唱训练中，罗湖经过反复听和模仿，培训发展每个声音的深圳少儿声乐预期状态，随着时间的罗湖推移，难以察觉，培训对提高声音起着重要的深圳少儿声乐作用。这是罗湖一种直接的教学方法。

回顾一些著名歌手走过的培训道路，在他们歌唱生涯的早期，他们都伴随着对前辈歌手艺术家的模仿和学习。世界著名男高音歌手E3之王帕瓦诺蒂在成名前经常模仿当时歌手斯苔芳诺在音乐会场的舞台侧幕上的演唱。中国著名男高音歌手吴艳泽多次咨询著名歌手胡松华，逐字模仿《赞歌》中蒙古族长调的演唱方法。中国戏剧界有许多模仿前辈演唱方法的例子。可见，模仿方法是一种直观有效的好方法。

一切都有两面性。对于初学者来说，模仿会有帮助，但也是非常危险的。因为盲目模仿别人而毁掉声音的人很多。要避免这种不良后果，培养自己的辨别能力是非常重要的。作为一名初学者，他应该在老师的指导下区分什么是好的，什么是坏的声音。什么是正常的声音状态，什么是异常的声音状态；除了模仿和向别人学习外，我们还应该根据自己的声音条件和规律，仔细思考如何发展自己的声音。

歌唱学习和其他艺术学习一样，也有一个理解、理解、提炼和转化的过程。理解能力强、勤奋好学的人可以加快学习的进度和度，没有人能违反这一规律。模仿和原创可以看作是发展过程中不同阶段的问题。如果两者结合得好，学习成功率就会高。