每天上学像坐牢，孩子创造思维从哪来？

“感觉上学像是每天坐牢？”你家孩子有过这样的抱怨吗？环球童影艺术学校发现，尽管当下都在呼唤创新教育，上学思培养孩子的像坐创造性思维，但是牢孩传统的填鸭式封闭式的教学模式，还是创造圈住了孩子的思维，给孩子的每天头脑无形间覆上了枷锁。活跃的上学思课堂氛围才是孩子们好奇心不断培养的关键。

让孩子学进去东西，像坐首先要做的牢孩就是能够爱上所学的内容

举个栗子，比如说环球童影的创造舞蹈课程，为什么那么多孩子喜欢呢？我们的每天老师在教学过程中就有一个非常有意思的创新，孩子们不会做某一个动作的上学思时候，专业名词听不懂的像坐时候，没关闭，牢孩用通俗的创造话来解释。可以想象成孩子要触摸爱吃的蛋糕，或者是想要够到喜欢的水果等等，或者是通过一个小游戏，让孩子们互动起来，一边做着动作，一边放松自己，这样的模式，孩子怎么可能会不喜欢呢！自然，孩子也不会觉得上学是坐牢。

鼓励和认可孩子的进步

其实孩子都是有自尊心的，但是在很多家长的眼里或者是一些传统思维老师的眼里，是没有的，是可以忽略的！我们经常会说一个段子：你们是我见过的最差的学生。相信，现在在许多的学校依然可以见到。其实小编很不理解，为什么要这样否定孩子的进步呢？事实上，对孩子而言，鼓励性的教育要远比批评式的教育来的更明显。

总是设限的教育孩子怎么创新

这一点，小编想和大家分享的是美术学习的例子，相信很多爸妈在报名课程的时候，都听过创意美术的课程。就是让孩子自由的发挥，将自己想的画出来，老师不会提前干涉，告诉他们，这样开放式的培养方法，孩子头脑会非常的灵活。但是，家长应该有这样的经历，孩子画画的时候，太阳涂上了蓝色。这个时候，家长的第一反应就是应该就是，太阳怎么是蓝色的，你们老师怎么教的？无形间，就给孩子传递了一个信号，蓝色的太阳是错误的，以后不能这么画！看似很小的细节，但就是这些细节，让孩子们的创新思维一次次的被限制，从而慢慢的失去了灵性。

环球童影艺术培训办学多年来，教学质量是看的见的，而背后的原因，就是我们站在孩子的立场上，以孩子为中心，将兴趣学习，快乐成长，寓教于乐的理念渗透在了每一次的学习中。